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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제39권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
43 - 70 (28page)

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이 연구의 목적은 직업계고에서의 창업교육 사례를 통하여 운영 전략을 탐색하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 국내 정부기관 프로그램과 2015개정교육과정에서의 전문교과에서의 직업계고 관련 내용을 분석하였다. 그리고 전문가를 대상으로 다중사례연구를 통하여 직업계고 창업교육 운영 전략을 도출하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 직업계고에서의 창업교육은 기업가정신을 함양하고, 기술 기반의 창업을 할 수 있는 토대를 마련하는 것이 목적이 되어야 한다. 둘째, 직업계고의 교육과정을 통해 이론 및 기능을 습득하고 교육과정과 맞물려 창업교육은 다양한 형태에서 창의적이고 자기 주도적인 실무 중심의 창업교육으로 운영될 수 있다. 셋째, 직업계고에서 창업교육을 경험할 수 있도록 운영할 수 있는 형태로는 학교기업 유형, 협동조합 유형, 동아리 유형이 도출되었다. 넷째, 창업교육 운영을 위한 활성화 전략으로서 구성원과의 협업이 중요하다. 다섯째, 자신의 기술을 활용한 물건의 제작에서부터 판매 그리고 경영까지 창업에 대한 전반적인 체험 교육이 되어야 한다. 여섯째, 학교 안에서의 창업교육과 함께 학교 밖에서의 창업교육이 중요하다. 일곱째, 지역사회인 대학, 시ㆍ도ㆍ구청 등과 함께 연계 프로그램을 진행함으로서 지원의 폭과 배움의 폭을 넓힐 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 직업계고의 중요한 정책으로서 창업교육 운영이 필요하고, 창업교육 프로그램 마련 및 교원의 전문성 확보가 요구된다.
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목차

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참고문헌 (16)

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강경균 / 2017 / 청소년의 기업가정신 교육 모형 개발 / 창의력교육연구 17(2):17~36 dbpia 강경균 / 2018 / 직업계고 대상 기업가정신 및 창업교육에 기초한 지식재산교육 활성화 방안 탐색 / 한국기술교육학회지 18(3):153~171 dbpia 교육부 / 2015 / 교육부 고시 제2015-74호[별책 25] ‘경영·금융 교과 교육과정’ / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 교육부 고시 제2015-74호[별책 28] ‘미용·관광·레저 교과 교육과정’ / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 교육부 고시 제2015-74호[별책 30] ‘건설 교과 교육과정’ / 교육부 google schola

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