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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국성인계속교육연구회 성인계속교육연구 성인계속교육연구 제11권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
67 - 87 (21page)

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이 연구는 창업교육 출발점에 있어서는 한국에 비하여 다소 앞선 중국 대학의 창업교육 정책 및 현황을 파악코자 하는 필요성에 초점을 두었다. 연구 방법으로 문헌연구와 비교분석법을 사용하였으며, 연구 내용은 창업교육의 개념과 구성요소의 이론화, 한국과 중국 대학의 창업교육에 대한 비교‧분석을 하였다. 연구 결과, 양국의 공통점은 정부의 적극적인 지원 정책으로 실용형 인재 양성과 청년 일자리 창출을 교육목표로 하고 있다. 양국의 차이점은 첫째, 한국은 창업교육을 개별 대학이 독자적으로 운영하고 있는데 비하여, 중국은 대학 간 연합회가 주축이 되어 연합하여 실시하고 있다. 둘째, 한국은 창업 친화적 학사관리를 유도하고, 중국은 창업교육을 위한 탄력적인 학사관리를 추진하고 있다. 향후 해결해야 할 과제로는 창업교육의 효과성에 대한 평가 체제 구축과 창업교육 전문가 양성 및 기간 설립, 창업교육의 이론적 기반 확립 등을 제안하였다. 이에 한국 대학은 향후 대학 간 창업교육 연계 체제 구축을 검토할 수 있으며, 창업교육이 대학의 본래 기능 및 역할을 수행하면서, 학문적 권위 확립에도 기여할 필요성이 있음을 시사점으로 제안하였다.
#entrepreneurship education policy #component #evaluation system #performance #utility

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관계부처합동 / 2017 / 대학發 창업 활성화 방안 / 제3차 창업활성화 관계 장관 회의자료 google schola 고장완 / 2018 / 아시아 주요국의 고등교육 학위제도 비교 분석 / 성인계속교육연구 7(2):28~46 google schola 구자억 / 2020 / 창업교육론 / 동문사 google schola 김인식 / 2019 / 중국 대학생 창업 지원정책에 관한 연구 / 한중사회과학연구 17(1):55~79 dbpia 김효선 / 2015 / 평생학습사회에서 고등교육의 역할 변화 / 성인계속교육연구 6(2):95~108 google schola

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