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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제40권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
97 - 128 (32page)

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본 연구는 만 5세 유아들을 대상으로 융합인재교육(STEAM) 프로그램을 개발하는 것을 목적으로누리과정과 연계하여 여러 영역에서의 놀이 및 활동과 통합이 용이하고 직접 체험이 가능하여 유아들의 발달에 적합한 언플러그드 로봇을 활용한 프로그램을 개발하였다. 이를 바탕으로 유아 융합인재교육 프로그램을 개발하는 과정과 프로그램을 구성하는 목적 및 학습목표, 교구 및 자료, 내용, 교수-학습 방법, 평가에 대한 내용을 제시하였다. 프로그램 개발 과정은 ADDIE모형을 기반으로 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 과정을 거쳤다. 개발된 융합인재교육 프로그램의 목표는 유아들의 컴퓨팅 사고력과 수학적·과학적 기술 및 태도를 기르는 것이며, 이를 위한 언플러그드 로봇과 이를활용하거나 연계하여 할 수 있는 놀이와 활동자료를 구성 및 제작하였다. 프로그램의 교육 내용은‘생활도구’라는 생활주제와 연계하여 로봇의 기본조작법과 명령법, 알고리즘과 설계과정 등 컴퓨팅사고의 기초가 되는 개념과 지식으로 구성하고, 이러한 내용이 점차 확장되도록 각 주차별 목표와내용 및 중점 놀이와 활동을 제시하였다. 교수-학습방법으로 프로젝트 접근법을 활용하여 유아들이 언플러그드 로봇을 자유롭게 탐색하도록 지원하는 교사의 역할을 제안하였고, 프로그램 실행 및적용에 대한 평가 결과를 보고하였다. 마지막으로, 언플러그드 로봇을 활용한 프로그램의 개발과실행 시 고려할 점과 유의할 점에 대해 논의하고, 국가적 관심과 지원을 제안하였다.
#early STEAM education #unplugged robot #program development #computational thinking

목차

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참고문헌 (83)

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교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 정부종합청사 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 손에 잡히는 STEAM 교육 : 무엇이 아이들을 즐겁게 하는가 / 한국과학창의재단 융합교육정책실 google schola 교육부 / 2015 / 소프트웨어 중심사회를 위한 인재양성 추진계획 발표(보도자료) / 교육부 google schola 김남희 / 2015 / STEAM교육 접근에 의한 발명활동이 유아의 창의성 및 과학적 문제해결력에 미치는 영향 google schola 김보영 / 2015 / 산책을 통한 STEAM 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 창의성에 미치는 영향 google schola

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