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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손정명 (한국교원대학교) 김태영 (한국교원대학교)
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제27권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
187 - 197 (11page)

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2022 개정 교육과정 ‘정보’ 교과 역량에는 컴퓨팅 사고력과 인공지능 소양을 기초 소양으로 제시하고 있다. 더불어 정보 교육에 있어서 기초 개념 학습의 중요성과 가치에 대해서는 많은 언플러그드 활동 연구에서 강조하고 있으나 다양한 학교들의 상황적 맥락에 알맞게 재구성하는데 도움을 줄 수 있는 프레임워크에 대한 연구는 찾아보기 힘들다. 따라서 본 연구는 각 학교급에서 정보 교육을 위한 언플러그드 프로그램을 개발하고자 할 때 참고할 수 있는 프레임워크를 개발하는데 목적이 있다. 특히 컴퓨팅 사고력의 원리와 관련된 핵심 변인으로서 추상화 및 자동화의 단계를 세분화하여 정보교육 프로그램을 개발할 때 고려해야 할 요소를 분석한 후에 이를 바탕으로 프레임워크를 제안하였다. 본 연구에서 제안한 프레임워크를 기반으로 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 교육적 자료 개발에 대한 연구가 활발히 진행되기를 제언한다.
#2022 개정 교육과정 #소프트웨어 교육 #인공지능 교육 #맥락중심 교육 #언플러그드 활동 #2022 revised curriculum #SW education #AI education #context-based education #unplugged activity

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