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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제18권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
213 - 243 (31page)

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This paper examines the process of how a fresh graduate interpreter becomes familiarized with her new role as an in-house bank interpreter, using the method of narrative inquiry. For this study, we followed and observed the first three professional years of our participant, Hye-won, who initially started out as an interpreter/language support for a department at a commercial bank, and eventually became the personal interpreter for a board member. The data coding of our in-depth narrative interview with Hye-won identified two main themes, ‘Conflicts and Stress,’ and ‘Familiarization and Rewards.’ Under these two themes, we also identified various sub-themes such as ‘Becoming familiarized with corporate culture,’ ‘Chaos during the transition period,’ ‘Identity crisis and ever-changing roles and responsibilities,’ ‘Difficulties with interpersonal relationships,’ ‘Conflicts with fellow interpreters,’ and ‘Job stress’ for the first overarching theme. The second main theme branched out to ‘Self-satisfaction and rewards,’ ‘Trust and friendship,’ and ‘Self-discovery.’ When Hye-won first started her career, the banking industry in Korea was under a great transition: the traditional Korean banks, who were centered on corporate financing and structured around seniority, were now experiencing an influx of foreign executives along with foreign capital, post-Asian Financial Crisis.

목차

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