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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제19권 제2호
발행연도
2020
수록면
159 - 180 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

영어자동번역기 활용이 고등학생 영어 글쓰기에 미치는 영향
이윤재 영어교육학과 2020.01 학위논문
영어자동번역기 활용이 고등학생 영어 글쓰기에 미치는 영향
이윤재 ,  이동주 영어교과교육 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study is to find out Korean high school students’ general perceptions and attitudes toward the use of an online machine translator, and to examine what changes occur in the frequency of errors in Korean high school students’ writings through the use of the machine translator. For this, a survey was conducted among 173 Korean high school students to examine their perceptions and attitudes about using a machine translator. Out of the 173 students, six were randomly selected to be interviewed about the use of a machine translator. An error-tagged learner corpus consisting of 42,701 words of the students’ writings was analyzed using WordSmith Tools 7.0 to examine the change in error frequency. The findings of the study revealed the following. First, a machine translator was commonplace and useful tool for the students. Second, students used a machine translator more for writing than for reading. Third, depending on their English level, students employed different strategies when using a machine translator. Fourth, the frequent error types differed according to whether or not a machine translator was used by the student. Fifth, the total number of errors was reduced by using a machine translator. Last, the effect of using a machine translator on the change of error frequency was different depending on each error type.
#Papago #machine translator #error analysis #learner corpus

목차

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교육부 / 2015 / 영어과 교육과정(교육부 고시 제2015-74호) / 교육부 google schola 김순미 / 2017 / 신경망번역기(NMT) 활용 학부 번역교육의 가능성 연구 / 통번역교육연구 15(3):5~37 dbpia 김양은 / 2009 / 디지털 시대의 미디어 리터러시 / 커뮤니케이션북스 google schola 남성진 / 2018 / 내용 생성 중점 사전 글쓰기 활동이 고등학생 영어 쓰기 능력에미치는 영향 google schola 서보현 / 2018 / 기계번역 결과물의 오류유형 고찰 / 번역학연구 19(1):99~117 dbpia

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