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논문 기본 정보

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저널정보
한국독서치료학회 독서치료연구 독서치료연구 제12권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
71 - 85 (15page)

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본 연구는 내러티브 관점에서 독서치료를 이해하는 데 그 목적이 있다. 이를 수행하기 위하여, 먼저 내러티브 관점에서 선행연구를 고찰하고 나서 독서치료와의 관련성을 살펴볼 것이다. 내러티브 관점에서의 독서치료를 고찰한 결과는 아래와 같다. 첫째, 내러티브 정체성은 독서치료에서 이야기를 구성해갈 수 있는 기본 조건이다. 둘째, 독서치료 장(場)에서도 Clandinin과 Connelly의 3차원적 탐구 공간인 시간성․사회성․장소성의 공간이 존재하며 그 중에서도 사회성이 두드러진다. 셋째, 독서치료에서는 상담자, 내담자, 텍스트 간 치료적 상호작용 안에서 ‘이야기하기’와 ‘다시 이야기하기’의 실천이 이루어짐으로 나타난다. 넷째, 상담자와 매체를 통한 치료적 상호작용을 통하여, 내담자는 자신의 삶의 내러티브를 재구성하게 되며 이것은 새로운 경험세계의 확장을 의미한다. 이후, 상호작용 독서치료의 확장으로써 내러티브 기반 독서치료의 실천적인 논의를 기대한다.

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강현석 / 2016 / 인문 사회과학의 새로운 연구방법론-내러티브학 탐구 / 한국문화사 google schola 구자경 / 2016 / 한 재혼가정 성인자녀의 내러티브 정체성 탐구 / 가족과 가족치료 24(2):207~226 dbpia 권효숙 / 2018 / 외상 후 성장을 위한 내러티브의 가능성 탐색 / 뇌교육연구 22:31~48 google schola 김병극 / 2012 / 내러티브 탐구의 존재론적, 방법론적, 인식론적 입장과 탐구과정에 대한 이해 / 교육인류학연구 15(3):1~28 dbpia 김영천 / 2012 / 질적 연구방법론 II / 아카데미프레스 google schola

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