메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이미나 (서영대학교) 박상희 (광신대학교)
저널정보
한국독서치료학회 독서치료연구 독서치료연구 제8권 제1호
발행연도
2016.6
수록면
77 - 94 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 인성그림책을 활용한 독서치료가 유아의 인권, 공감, 사회적 기술에 미치는 효과를 알아보고자 한다. 이러한 연구목적에 따라 G시에 거주하고 있는 L어린이집의 만5세아 40명(남아: 22명, 여아: 18명)을 대상으로 실험집단/통제집단으로 나누어 실시하였다. 인성그림책을 활용한 독서치료 활동을 주1회 총 10회기 실시하였으며, 본 연구의 프로그램 효과성을 알아보고자 유아의 인권, 공감, 사회적 기술 등의 검사 도구를 사용하였다. 연구결과, 인성그림책을 활용한 독서치료 프로그램에 참여한 유아들은 인권에 대하여 한 개인으로 존엄성을 알고 인권의 기본권을 주장하거나, 공감적 태도인 타인의 사고, 감정, 의도 등을 공감하는 능력이 향상되었으며, 공동체에서 더불어 함께 살아가는 기본적인 기술인 또래와의 사회적 기술이 증진되었음을 알 수 있다. 이에 본 연구는 최근 사회적으로 이슈화 되고 있는 유아의 인권문제와 인성교육 강조 및 공동체적인 삶의 태도를 접근하였다는 점에서 본 연구의 효과성을 시사하고자 한다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (35)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0