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학술저널
저자정보
서혜정 (백석예술대학교) 정하나 (백석예술대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제24권 제3호
발행연도
2020.6
수록면
81 - 105 (25page)
DOI
10.32349/ECERR.2020.6.24.3.81

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본 연구는 아동 권리 감수성 교육이 예비교사에게 어떤 변화를 갖게 하였는지 탐구하고자 하였다. 예비교사의 아동 권리 감수성은 졸업 후 맺게 될 유아와의 관계에서 중요한 역할을 하게 될 것이다. 이에 이를 위해 B대학 1학년 유아교육과 예비교사 3인을 대상으로 교과와 비교과로 연계하여 진행한 아동 권리 감수성 교육에 대한 의미를 탐구하였다. 자료는 2018년 8월 27일부터 2019년 9월 17일까지 수업 기록, 수업 저널, 면담 자료를 수집하여 귀납적 분석방법으로 분석하였다. 연구 결과, 예비교사들은 1)어린아이에서 인격체인 유아로, 2)편견, 판단에서 공감으로, 3)무지에서 앎으로, 4)의심에서 확신으로, 5)당연함에서 개선의 대상으로, 6)이해에서 적용으로의 의미를 드러내었다. 본 연구의 예비교사들은 아동 권리 감수성 교육을 통해 영유아 존재에 대한 인식 변화로 아동권리 존중 실천의 교사 역할을 이해하게 되어, 삶에서 적용하려는 태도 변화로 이어졌다. 이는 아동권리 감수성 교육의 시기와 방향성에 대해 시사한다.
#예비교사 (pre-service teacher) #아동 권리 감수성 (children's rights sensitivity) #인식 변화 (change of perception)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
교육부 / 2019 개정 누리과정 놀이실행자료 google schola 교육부, 보건복지부 / 2019 개정 누리과정 놀이이해자료 google schola 구정화 / 2009 / 유엔아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향 / 사회과교육 48(1):1~12 dbpia 김경민 / 2018 / 예비유아교사의 아동기 학대경험 및 인권감수성과 아동권리인식과의 관계 연구 / 열린부모교육연구 10(2):183~204 dbpia 김은희 / 2015 / 교육실습 맥락에서 예비유아교사의 반성적 탐구 저널쓰기 경험의 의미 탐색 / 유아교육학논집 19(2):321~348 dbpia

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