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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경하 (동양대학교) 한남주 (부천대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
1,477 - 1,490 (14page)

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본 연구는 예비영유아교사를 위한 아동권리교육의 방법으로 아동권리존중 캠페인 UCC를 제작하도록 하고, UCC제작활동의 교육적 의미와 그 결과물에 나타난 아동권리에 대한 인식을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 유아교육과 예비영유아교사 33명을 대상으로 아동권리존중 캠페인을 위한 UCC를 제작하고, 제작물에 나타난 아동권리의 내용과 오류를 분석하여 이들의 아동권리에 대한 인식 정도를 분석하였다. 그 결과 4가지 아동 권리 가운데 발달권을 가장 많이 표현하였으며 생존권, 보호권, 참여권 순으로 제시되었다. 4가지 아동 권리 가운데 참여권에 대한 인식이 가장 낮은 것으로 나타났다. 또한 아동권리존중 캠페인 UCC를 제작하는 과정은 예비영유아교사의 아동권리에 대한 이해를 높이고, 잘못 이해하고 있는 부분을 수정할 수 있는 기회를 제공하였다.
#예비영유아교사 #아동권리 #아동권리존중 #UCC #실천적 지식

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