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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이원영 (동국대학교)
저널정보
문학과환경학회 문학과환경 문학과환경 제19권 제2호
발행연도
2020.6
수록면
145 - 176 (32page)

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본고는 현행 문학교육에 부재하는 공동체 인식의 지향 지점으로 ‘생태 공동체’를 제안하고, 이를 문학교육에 입안하기 위한 시도다. 본고는 문학교육에서 모호하게 인식되는 공동체 인식의 지향 지점에 대한 문제를 제기하고, 문학교육이 발전시켜야 할 공동체 인식의 지향 지점을 제안한다는 의의가 있다.
본고는 문학교육의 공동체 인식의 지향 지점에 대한 모호함과 부재 현상에 문제의식을 갖는다. 문학교육에서 추동해야 할 공동체에 대한 인식이 모호하거나 부재한 상황에서 공동체를 인식하고 발전시키기 위한 문학교육 활동들은 표류할 수밖에 없기 때문이다.
이에 본고는 문학교육에서의 바람직한 공동체 인식의 지향 지점으로 ‘생태 공동체’를 제안하고, 이를 문학교육에서 실행 가능한 방식으로 입안하는 작업을 진행하였다. ‘생태공동체’는 만물을 공동체의 구성원으로 상정함으로써 구성원들에게 더 넓은 차원의 인식 지평을 가능하게 하는 ‘빅 사이트’를 제공하며, 이를 통해 바람직한 공동체의 발전을 추동할 수 있을 것으로 판단하였기 때문이다.
#문학교육 #생태 공동체 #공동체 인식 #공동체 학습 #생태주의 #빅 사이트 #Literary education #Ecological community #Community cognition #Community cognition learning #Ecology #Big Sight

목차

1. 서론
2. 교육과정 총론에서의 ‘공동체’ 인식과 지향
3. 문학교육에서의 ‘공동체’ 인식과 지향
4. 공동체 인식의 지향 지점으로서 ‘생태 공동체’의 입안
5. 결론
〈인용문헌〉
국문초록
Abstract

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 국어과 교육과정 google schola 김종철 / 2016 / 국어 교재의 성격과 위상 재검토: 기본교육, 교과교육, 교과융합교육에서의 역할을 중심으로 / 국어교육학연구 51(3):5~46 Crossref 김창원 / 2016 / 2015 교육과정을 통해 본 국어과 교육과정 발전의 논제 - 영역과 내용 체계 / 국어교육학연구 51(1):5~34 Crossref 김혜련 / 2019 / 2015 개정 국어과 교육과정의 ‘문학’ 영역 검토 - ‘공동체･대인 관계 역량’을 중심으로 - / 돈암어문학 36:349~383 dbpia

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