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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이하원 (총신대학교) 이미숙 (진로어린이집) 신원애 (수원대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제19권 제1호
발행연도
2020.3
수록면
1 - 24 (24page)
DOI
10.21183/kjcm.2020.03.19.1.1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

개정 누리과정 사회관계영역 중심 로봇 놀이활동 『ROBO - RANG』이 유아의 사회적 능력과 정서능력에 미치는 영향
이하원 ,  이미숙 ,  신원애 어린이미디어연구 2020.03 학술저널

2019

개정 누리과정 사회관계영역에 기초한 로봇 놀이활동 『ROBO - RANG』 모형 개발과 적용: 유아의 사회적능력과 정서능력 향상을 중심으로
이하원 ,  이미숙 ,  신원애 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2019.12 학술대회자료

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본 연구는 개정 누리과정 사회관계영역을 중심으로 고안된 로봇 놀이활동 『ROBO-RANG』이 유아의 사회적능력과 정서능력에 미치는 영향을 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 S시 H어린이집 만 5세 17명을 실험집단으로 S 어린이집 만 5세 17명을 통제집단으로 배정하고 2019년 8월 19일부터 9월 27일까지 6주 동안 실험을 진행하였다. 모든 자료는 SPSS 22.0을 사용하여 기술통계, t 검증을 실시하였다. 연구결과,『ROBO-RANG』은 만 5세 유아의 사회적능력(친사회적, 외적행동, 내적행동) 및 정서능력(자기정서인식, 타인정서인식, 정서어휘, 감정이입, 정서표현, 정서조절) 모두에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 개정 누리과정 사회관계영역을 중심으로 한 로봇 놀이활동『ROBORANG』은 만 5세 유아의 사회적 능력과 정서능력 향상을 위한 교수-학습 방법으로 활용될 수 있음을 시사한다.
#개정누리과정 사회관계(Social Relationship-related Activities of the Revised Nuri Curriculum) #로봇 놀이활동(『ROBO-RANG』activities) #사회적능력(Social Ability) #정서능력(Emotional Ability)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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