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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제5호
발행연도
2016.10
수록면
447 - 466 (20page)

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본 연구의 목적은 상황에 따른 유아 정서어휘 표현 프로그램이 유아의 정서인식 능력과 정서조절 능력에 미치는 영향을 검증하는 것이다. 이를 위해 서울시에 위치한 W유치원 만 5세 유아 54명(실험집단 27명, 비교집단 27명)을 대상으로 16회에 걸쳐 연구를 실시하였다. 프로그램 적용 전과 후에 정서인식 능력과 정서조절 능력 검사를 실시하였으며, SPSS 21.0 Window용 프로그램을 활용하여 일원공변량분석(One-way ANCOVA)으로 통계 처리하였다. 연구 결과, 상황에 따른 유아 정서어휘 표현 프로그램에 참여한 실험집단 유아들은 비교집단 유아들보다 정서인식 능력과 정서조절 능력 점수가 통계적으로 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이는 상황에 따른 유아 정서어휘 표현 프로그램이 유아의 정서인식과 정서조절에 효과적임을 시사하고 있다.
#정서인식 능력 #정서조절 능력 #emotion recognition ability #emotion regulation ability #emotional vocabulary #정서어휘

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