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최진숙 (순천제일대학교) 하정윤 (순천제일대학교) 김대명 (순천제일대학교) 강지연 (충북대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제20권 제3호
발행연도
2020.3
수록면
116 - 130 (15page)

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본 연구의 목적은 보육교사의 전문성 인식, 학습민첩성, 긍정심리자본 등이 직무만족도에 미치는 영향을 확인하여 보육교사의 긍정적인 직무 수행에 필요한 정책적 시사점을 제안하는 것이다. 이를 위해 전남 지역의 보육교사 283명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였고, 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 5년 이상의 경력을 가진 보육교사들이 전문성 인식과 긍정심리자본에 있어서 높은 수준을 보여주었다. 둘째, 보육교사의 직무만족도는 전문성 인식, 긍정심리자본, 학습민첩성의 순으로 높은 상관을 보였다. 셋째, 보육교사의 전문성 인식과 긍정심리자본이 직무만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 보육교사의 전문성 인식, 학습민첩성, 긍정심리자본은 직무만족도를 설명하는 유의미한 변인임을 확인하였다. 따라서 어린이집에서의 직무만족도를 높이기 위해서는 전문 연수과정과 컨설팅 등을 지원하여 스스로 전문직업인이라는 인식을 갖도록 하고 나아가 교사들에게 보다 많은 자율성을 부여하며 수직적인 어린이집의 운영 시스템을 개선할 필요가 있다.
#보육교사 #전문성 인식 #학습민첩성 #긍정심리자본 #직무만족도 #Child Care Teacher #Professionalism #Learning Agility #Positive Psychological Capital #Job Satisfaction

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (83)

참고문헌 신청
강미자 / 2013 / 보육교사의 역할스트레스가 정서적 고갈에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 18(4):153~179 dbpia 강재희 / 2013 / 가정어린이집 보육교사의 직무만족과 이직의도 / 한국영유아보육학 (76):121~138 dbpia 김의석 / 2013 / 근무환경과 사회지지가 어린이집 교사의 조직몰입에 미치는 영향: 직무만족도와 업무스트레스를 매개로 / 열린유아교육연구 18(3):25~41 dbpia 임수진 / 2013 / 영유아 교사의 직무만족, 교사효능감, 조직몰입이 행복에 미치는 영향에 대한 연구 / 유아교육연구 33(3):301~318 Crossref O. N. Saracho / 1993 / Early Childhood Development and care / Gordem and Breach science publisher S. A google schola

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