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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이민혜 (미시간주립대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제34권 제1호
발행연도
2020.3
수록면
67 - 90 (24page)
DOI
10.17286/KJEP.2020.34.1.04

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본 연구는 상이한 개념적 모형을 토대로 개발된 세 개의 성취목표 척도를 사용해 각 척도에 따른 청소년의 수학교과 다중목표 프로파일 유형의 차이를 탐색하고자 하였다. 총 384명의 중고등학생이 설문에 참여하였으며 3요인 성취목표지향성척도(PALS), 2×2 수정된 성취목표척도(AGQ-R), 4요인 성취목표척도(AGI) 중 하나의 척도에 무선 할당되어 응답하였다. 위계적 군집분석을 활용해 분석한 결과, 척도에 관계없이 모든 목표를 비슷한 수준으로 추구하는 다중목표 상, 하 프로파일이 공통적으로 발견되었다. 척도에 따라 고유한 프로파일도 함께 발견되었는데, 3요인 성취목표지향성척도(PALS)에 대한 응답에서는 숙달목표 하, 수행목표 하 프로파일이 추가적으로 발견되었다. 이 중 다중목표 상 프로파일이 다른 프로파일에 비해 높은 수준의 자기효능감과 흥미를 보였으며, 숙달목표 하 프로파일이 가장 낮은 동기수준을 보였다. 수정된 2×2 성취목표척도(AGQ-R) 문항에 응답한 학생들로부터는 다중목표 상, 하 프로파일과 더불어 접근목표 상 프로파일이 도출되었으며, 다중목표 상과 접근목표 상 프로파일이 다중목표 하 프로파일에 비해 높은 자기효능감과 흥미를 나타냈다. 4요인 성취목표척도(AGI) 문항에 응답한 학생들 사이에는 다중목표 상, 평균, 하 프로파일에 추가적으로 규준중심 수행목표 하 프로파일이 관찰되었다. 다중목표 상 프로파일이 다른 프로파일에 비해 적응적인 양상을, 다중목표 하 프로파일이 가장 비적응적인 양상을 보였다. 종합해볼 때, 3요인 성취목표지향성척도(PALS)가 청소년이 지각하는 하위 성취목표의 질적 차이를 가장 잘 반영하는 것으로 나타났다.
#학습동기 #성취목표이론 #다중목표 #위계적 군집분석 #척도 비교 #academic motivation #achievement goal theory #multiple goal #hierarchical cluster analysis #scale comparison

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (59)

참고문헌 신청
김영미 / 2011 / 중학생들의 성취목표 프로파일 유형과 학습전략의 관계 / 청소년학연구 18(5):191~217 google schola 김유진 / 2011 / 성취목표지향 프로파일에 따른 자기조절학습과 학업성취의 차이분석 / 교육연구논총 32(1):137~163 dbpia 봉미미 / 2016 / 수행목표 재개념화에 의한 5요인 성취목표 척도 개발 / 교육심리연구 30(1):61~84 dbpia 손원숙 / 2013 / 고등학생 성취목표지향성 프로파일의 잠재전이분석 / 교육평가연구 26(4):755~774 dbpia 신현숙 / 2010 / 성취목표지향성 프로파일에 따른 중학생의 학습기술과 학업성취도의 차이 / 교육학연구 48(2):45~66 google schola

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