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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.1
- 수록면
- 9 - 18 (10page)
- DOI
- 10.51979/KSSLS.2020.01.79.9
이용수
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Purpose: The purpose of this article is to examine how pre-service elementary teachers consider the significance of physical education according to the increase in multi-cultural family’s students.
Method: Six participants who are seniors in elementary teacher education program were recruited. This study collected data from personal documents and in-depth interviews. Each participant was asked to engage in the in-depth interviews, and then personal documents written by each one were collected. For data analysis, the constant comparative method for inductively analyzing data was done to categorize themes connected with the research questions regarding their consideration about the significance of physical education according to the increase in multi-cultural family’s students.
Results: In terms of the results of this study, the four themes were revealed such as the value of physical education, communication, preparing & planning, and challenge. All participants considered the significance of physical education as students develop cognitive, emotional, and behavioral perspective beings able to understand, respect, and cooperate with others.
Conclusion: With their consideration about the significance of physical education, they were concerned about their role in being able to accomplish the goal and value of physical education according to the increase in multi-cultural family’s students.
Method: Six participants who are seniors in elementary teacher education program were recruited. This study collected data from personal documents and in-depth interviews. Each participant was asked to engage in the in-depth interviews, and then personal documents written by each one were collected. For data analysis, the constant comparative method for inductively analyzing data was done to categorize themes connected with the research questions regarding their consideration about the significance of physical education according to the increase in multi-cultural family’s students.
Results: In terms of the results of this study, the four themes were revealed such as the value of physical education, communication, preparing & planning, and challenge. All participants considered the significance of physical education as students develop cognitive, emotional, and behavioral perspective beings able to understand, respect, and cooperate with others.
Conclusion: With their consideration about the significance of physical education, they were concerned about their role in being able to accomplish the goal and value of physical education according to the increase in multi-cultural family’s students.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (27)
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