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저자정보
정보영 (국가과학기술인력개발원)
저널정보
한국기술혁신학회 한국기술혁신학회 학술대회 한국기술혁신학회 2019년도 춘계공동학술대회 논문집
발행연도
2019.5
수록면
456 - 471 (16page)

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이 연구의 목적은 정부출연연구기관 연구자의 단일고리학습활동이 삼중고리학습활동에 미치는 영향에서 이중고리학습활동이 매개하는지, 또한 이 매개효과를 연구자 연령이 조절하여 조절된 매개효과를 갖는지 구명하는데 있었다. 이 연구의 모집단은 정부출연연구기관에 종사하고 있는 연구자이며 자료수집에 있어 유의표집을 활용하였고, 결측치와 이상치를 제외한 총 274명의 응답자료를 분석에 활용하였다. 빈도, 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계를 활용하였으며, 변인간 관계 구명을 위해 상관분석, 회귀분석을 활용하였다. Hayes가 제시한 PROCESS 모형(model 14)을 활용하여 회귀분석을 실시하고 부트스트랩핑(Bootstrapping)을 통해 매개효과가 유의한지 검증하였다. 연구결과 정부출연연구기관 연구자의 삼중고리학습활동은 선행변인으로 지목한 단일고리학습활동, 이중 고리학습활동 등과 각각 상관관계를 갖고 있는 것으로 나타났다. 또한, 연구가설로 설정한 이중고리학습활동의 매개효과는 유의한 것으로 나타났고, 연령의 조절된 매개효과 또한 유의한 것으로 나타나 가설을 채택하였다. 즉, 정부출연연구기관 연구자가 조직학습활동을 전개함에 있어 단일고리학습활동은 이중고리학습활동을 거쳐 삼중고리학습활동을 촉발시키며, 이 가운데 연령이 높을수록 고차원적 학습활동에 더 많은 영향을 미친다는 것이다. 이러한 연구결과에 따라, 정부출연 연구기관 종사자의 조직학습활동을 활성화할 수 있는 방안, 과학기술 인재개발에 주는 시사점을 제언하였다.
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목차

국문요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 연구의 제한점
참고 문헌

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