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저자정보
신문자 (조선대학교) 이경재 (대구가톨릭대학교) 이수복 (우송대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제18권 제4호
발행연도
2019.11
수록면
31 - 52 (22page)
DOI
10.18541/ser.2019.11.18.4.31

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연구목적: 언어재활사를 대상으로 말더듬치료 경험과 스마트기기의 사용경험 및 필요성을 조사하여, 상호작용치료를 위한 앱 콘텐츠 항목을 탐색하고자 하였다. 연구방법: 본 연구에서는 구글 온라인 설문을 실시하여 총 72명의 언어재활사 응답을 분석하였다. 연구결과: 총 62명(86.1%)이 말더듬치료 경험이 있었다. 상호작용치료가 많이 사용되지 않았고 이해도는 보통 수준이었으나 필요도는 높은 수준이었다. 참여자 중 12명이 말더듬치료 앱 사용 경험이 있었다. 부모 전략, 아동 전략, 언어재활사 전략 중 언어재활사 전략 관련 정보가 앱에서 가장 필요한 것으로 나타났다. 결론: 언어재활사들의 앱 활용도는 제한적이었으나 언어재활사 관련 내용이 앱에서 가장 필요하였다. 또한 말더듬치료 및 상호작용치료 앱의 재교육이 필요함도 시사하였다.
#말더듬아동-부모 상호작용치료 #전문가 #앱 #스마트기기 #설문 요구 조사 #Interaction Therapy for Children who Stutter #Professionals #Application #Smart Devices #Survey & # Needs Analysis

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
김윤숙 / 2016 / 부모교육이 학령전기 말더듬 아동의 비유창성 감소에 미치는 효과 / 특수교육 15(3):59~74 dbpia 박원정 / 2015 / 발화분석 어플리케이션을 활용한 상호작용 증진 부모교육이 언어발달지연 아동과 부모의 발화 및 대화차례 개시에 미치는 영향 / Communication Sciences and Disorders 20(4):500~509 google schola 신문자 / 2006 / 제 25회 전문요원교육 자료집 / 한국언어청각임상학회 & 한국언어치료전문가협회 :8~15 google schola 신문자 / 2012 / 언어치료사의 말더듬아동 치료경험에 관한 근거이론 분석 / Communication Sciences and Disorders 17(2):201~218 google schola 심현섭 / 2010 / 파라다이스 유창성 검사-II / 파라다이스 복지재단 google schola

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