초등학생들이 생각하는 '동네'의 공간적 범위와 모습

서일교; 남상준

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 서일교 남상준

저널정보: 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제27권 제3호

발행연도: 2019.1

수록면: 17 - 34 (18page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

초등학생들이 생각하는 ''동네''의 공간적 범위와 모습

서일교 사회과교육학과 2019.01 학위논문

초등학생들이 생각하는 ‘동네’의 공간적 범위와 모습

서일교 , 남상준 한국지리환경교육학회지 2019.01 학술저널

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 비구상적 심상도의 방법을 통해 어린이가 생각하는 우리 동네의 공간적 범위와 특징, 우리 동네에서 의미 있는 장소의 특성을 파악해보고, 그것이 초등 지리 교육과정에 주는 함의를 논의해보고자 하였다. 본연구에는 경상북도 김천시 U초등학교에 재학 중인 4학년부터 6학년까지의 학생들 중 연구 참여 동의서를 제출한 학년별 남녀 각 5명씩을 선정하여 모두 30명의 어린이가 연구에 참여하였다. 어린이들은 백지도 위에 자신이생각하는 의미 있는 장소를 표시하고 자신이 생각하는 우리 동네의 범위를 영역화하여 표현하였다. 이러한 과정에서 어린이들과 비구조적 면담을 실시하여 어린이들의 생각을 들어보았으며, 어린이가 작성한 심상도와 면담의 내용을 분석하기 위하여 삼각검증을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 인문적 요소에 해당하는 장소를 중심으로 친구들과 함께하는 장소 경험의 비중이 높았다. 고학년일수록 의미 있는 장소들이 넓게분포하였으나 일상적으로 경험하는 장소들의 경우에도 장소의 위치를 찾지 못하는 경우가 있었다. 어린이들이동네를 표현할 때 평균적으로 2개의 표현을 사용하였으며, 고학년일수록 지형지물을 활용하여 동네를 영역화하는 수준이 높아졌다. 이번 연구는 어린이의 지리경험에 대한 연구가 어린이의 관점에서 진행되어야 할 필요성을보여준다. 어린이에게 익숙한 공간인 동네를 어린이의 관점에서 이해함으로써 탄력적 공간확대법에 따른 여러스케일의 수업 상황에서 적용할 수 있다. 이와 같이 어린이 관점에서의 기초연구를 통해 교육 현장에서 지리 수업 중 발생할 수 있는 교육 당사자 간의 혼란을 방지해야 하며, 교육과정에서 사용되는 공간적 스케일에 대한 용어를 명확하게 구분하여야 한다.

This study aims to investigate the spatial range and characteristics of a Dongne as perceived by children and the characteristics of meaningful places in their Dongne through a nonfigurative mental map. It also aims to discuss the implications of the results in the elementary geography curriculum. In this study, five students from each grade were selected from the fourth grade to the sixth grade among those who attended the U Elementary School in Gimcheon, Gyeongsangbuk-do . The students submitted their informed consent and a total of 30 children participated in the study. The children marked places meaningful to them on a blank map and expressed the spatial range of their Dongne. In the process, unstructured interviews with the children were conducted with the children to understand their thoughts and triangulation was performed to analyze the mental map and the interviews. The results of the study are as follows. In terms of humanistic factors, the proportion of places where they spent time with their friends was high. Although meaningful places were more widely distributed among students in the upper grades, there were cases wherein the children could not find places they experienced every day. On average, two expressions were used when the children described their Dongnes. The higher the grade, the higher was the level of territorializing by the children of their Dongne by using geographic features. These findings show that studies on children’s geographical experience should be carried out from their perspective. Understanding of the Dongne, which is a familiar space for children, from their viewpoint will enable application of flexible spatial magnification in various scale class situations. Thus, it is necessary to prevent confusion occurring during geography class among educators in the educational field by conducting research from the viewpoint of children and clearly distinguishing the spatial scale terms used in the curriculum.

#Elementary school #Spatial Area #Dongne #Shape

참고문헌 (17)

참고문헌 신청

교육부 / 2018 / 사회과 교육과정, 교육부 고시 제2018-162호[별책7]

김수영 / 2010 / 도서지역 초등학생의 공간인지 특성연구:인천소재의도서지역을중심으로 / 기전문화연구 36:1~30

김승미 / 2018 / 초등학생의 생활 글에 나타난 장소 경험

김재일 / 2007 / 초등학생들의 스케일 선호도에 근거한 지평확대법의 비판적 논의

김정아 / 2016 / 어린이의 일상적 모빌리티와 비재현적 지리교육

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

서일교

소속기관 한국지리환경교육학회

주요연구분야 사회과학 > 지리학 > 지리학 일반

논문수 1 이용수 23

남상준

소속기관 한국교원대학교

주요연구분야 사회과학 > 지리학 > 지리학 일반

논문수 32 이용수 676

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (17)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)