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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜진 (한국교원대학교)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第61卷 第2號
발행연도
2022.6
수록면
1 - 25 (25page)
DOI
10.37561/sse.2022.06.61.2.1

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이 연구는 어린이 일상공간을 조사하여 제3장소를 확인하고, 장소 형성의 맥락과 특징을 파악하여 교육적 시사점을 모색하기 위한 것이다. 이를 위해 설문조사와 심층면담을 활용한 혼합연구설계 방식을 적용하여 양적 자료와 질적 자료를 수집하였다. 자료 분석 결과, 학교와 지역사회와 같은 일상공간 내에 다양한 어린이 제3장소를 확인할 수 있었다. 어린이는 편안함, 편의성, 만남, 대화 등의 이유로 장소를 선택하였으며, 그곳을 즐겁고 자유로운 장소라 여기고 있었다. 그리고 그 장소 내에서 놀이/신체활동, 대화/소통, 개별활동 등을 하고 있었다. 이와 같은 연구 결과를 토대로, 친교와 소통을 위한 학교 내 공간 조성, 지역사회 내 어린이 친화적 제3장소에 대한 논의, 어린이 제3장소의 사회·문화적 구성에 대한 연구의 필요성을 주장하며, 시민성 함양의 장으로 제3장소의 가능성을 시사점으로 제시하였다.
#제3장소 #어린이 #일상공간 #어린이 장소 #공동체적 연대 #Third Place #Children #Everyday Space #Childrens Place #Community Solidarity

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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