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저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
55 - 61 (7page)

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본 연구는 올바른 창의·인성 함양을 위한 동요지도를 멀티미디어 자료로 개발하여 효과를 살펴보고자 했다. 이를 위해, 초등학생을 대상으로 인성 함양에 적합한 동요를 선별하고, 애니메이션이나 다큐멘터리, 합창이나 무용 공연, 인터뷰 등 다양한 영상 자료를 포함한 멀티미디어를 제작하고, 제작된 자료를 초등학교에서 동요방송으로 운영하였다. 무엇보다, 교사들이 학생들에게 동요를 쉽게 지도할 수 있도록 교수·학습안과 활동지를 프로그램으로 고안하여 재량활동 시간을 통해‘창의적인 교수·학습 활동안’으로 프로그램이 진행되었고, 학급 홈페이지를 통해 가정에서도 연계할 수 있도록 제시하였다. 그 결과, 동요방송을 통해 초등학생의 인성변화가 긍정적으로 나타났고, 초등학교 시기에 가장 강조되어야 할 창의·인성 함양을 위한 실제적인 활용방안을 통합적인 접근방법에서 논의하고자 했다.
#Children's songs #Personality education #Creative activity #Multimedia material #Elementary schooler

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참고문헌 (17)

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S. J. Park / 1982 / Music Dictionary / Sekwang Music Publishing Co google schola J. K. Huh / Dong-Yo / Wikipedia google schola 곽진영 / 2010 / 초등학교에서의 인성 중심 동요 지도를 위한 CD-ROM 멀티미디어 교수 자료 개발과 활용 방안 google schola Y. H. Han / 2004 / 80 Years of Creative Children's Song / Korea Music Education Research Association google schola S. J. Jo / 2006 / Is Our Children’s Song as Good as It Is / The 15th YMCA Children's Song Symposium :13~26 google schola

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