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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이의재 (서강대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제24권 제2호(통권 제71호)
발행연도
2019.8
수록면
89 - 104 (16page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2019.24.2.89

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본 연구는 체육교과 교육과정 클러스터 운영 경험에 관한 내러티브 탐구로서 교육과정 클러스터의 운영과정을 살펴보고 그에 따른 교육적 의미를 탐색하는데 목적을 두었다. 연구사례는 경기도 C시에 위치한 A고등학교로 3년째 체육교과 교육과정 클러스터가 운영되고 있으며, 연구 참여자는 체육교과 교육과정 클러스터를 3년간 운영하고 있는 이승우 교사를 주제보자로 선정하였다. 자료 분석은 질적 연구 방법 중 내러티브 탐구로 실시하였다. 이승우 교사의 교육과정 클러스터 운영경험 이야기하기는 교육과정 클러스터 시작하기, 교육과정 클러스터 학생참여과정, 교육과정 클러스터를 위한 교사의 역할로 이야기가 진행되었으며 다시 이야기하기는 가보지 않은 길의 안내자 : 진로탐색의 의미, 가야할 길을 도와주는 안내자 : 실기역량 강화, 꿈을 찾아주는 학교 : 공교육의 체육진학지도 가능성 탐색이이라는 3가지 주제로 이야기를 풀어나갔다. 본 연구를 통해 이승우 교사의 체육교과 교육과정 클러스터 운영경험을 살펴봄으로써 공교육에서 학생들에게 체육계열 진로탐색 및 진학지도의 가능성을 살펴 볼 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 교육과정 클러스터 운영 경험 이야기하기
Ⅳ. 교육과정 클러스터 운영 경험 다시 이야기하기
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌
국문초록

참고문헌 (36)

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