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자료유형
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저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제35호
발행연도
2007.1
수록면
303 - 332 (30page)

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Eun-ji ChoiMyungsook Jung. 2007. 10. 30. A Survey of Perceptions on Foreign Students' Academic Oral Presentation in Korean language. Bilingual Research 35, 303-332. This study conducted the survey regarding the perception on academic oral presentation in Korean language performed by foreign university or graduate students. 56 Koreans as the audience of academic oral presentation of foreign students and 28 foreign students who have performed the presentation more than twice participated in this survey. In this survey, there are three dimensions. These are perception on requisite for efficient academic oral presentation, evaluation on the academic presentation performance of foreign students, and needs about the education of academic oral presentation. As a result, Koreans take the content of presentation as the most important aspect for efficient presentation, on the other hand, foreign students placed more weight on the aspect of attitude in presentation. Both Koreans and foreign students mostly evaluated negatively in understanding and performance the presentation, and the primary aspect causes the negative evaluation was the attitude in performance of presentation in which pronunciation and intonation is included. Both Koreans and foreign students mostly recognize the importance of education of academic presentation. And respondents replied that it is mostly needed to instruct pronunciation and intonation for more comprehensible presentation. (Korea University)

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참고문헌 (18)

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Dana Ferris / 1998 / Students′ Views of Academic Aural/Oral Skills: A Comparative Needs Analysis 32 (2) : 289 ~ 318 google schola Soonhyang Kim / 2006 / Academic oral communication needs of East Asian international graduate students in non-science and non-engineering fields 25 : 479 ~ 489 google schola 강현화 / 2004 / 학문 목적의 병존 언어 교수 모델 적용 연구: 경영학 전공 학습자를 대상으로 15 (2) : 1 ~ 22 google schola 구지민 / 2005 / 학문 목적 한국어를 위한 강의 담화표지 학습 연구 16 (1) : 23 ~ 43 google schola 김민재 / 2004 / 외국인 유학생을 위한 내용 중심 대학 예비과정 설계 연구 google schola

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