의예과 학생의 성격특성과 의사소통 능력 및 수업태도의 관계

이영희; 김병수; 이영미

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이영희 김병수 이영미

저널정보: 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제20권 제3호

발행연도: 2008.1

수록면: 177 - 187 (11page)

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Purpose: The purpose of this study was to explore the relationship between the personality types of premedical students and their self-assessed communication skills and attitudes toward a communication skills course. Methods: The participants were 59 second-year premedical students from Korea University College of Medicine. The Myers-Briggs type indicator(MBTI), which was validated in Korea, was used for evaluating personality types. Self-reported competency in communication and attitudes toward a communication skills course were measured by questionnaire. Results: Sensing(S) and thinking(T) personality types were predominant in this study group(76%). The relationship between the personality indicator ‘Extraversion(E)-Introversion(I)’ and the self- reported communication skills was statistically significant for four items of communication skills. Also, the personality indicator ‘Thinking(T)-Feeling(F)’ significantly correlated with one item: ask if the person has any further suggestions. Personality ‘I’ students showed more concern with regard to their communication skills than ‘E’ types. ‘Sensing(S)’-type students had a more positive attitude toward the communication skills course than “iNtuition(N)” types. Conclusion: Students’ self-assessed competence in communication and attitudes toward the communication skills course varied between personality types. These results suggest that the personality types of students should be considered in developing a communication skills course.

#Personality inventory #Communication #Attitude #Premedical students

참고문헌 (18)

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Brown, J. / 2008 / How clinical communication has become a core part of medical education in the UK / Med Educ 42 : 271 ~ 278

Clack, G.B. / 2004 / Personality differences between doctors and their patients: implications for the teaching of communication skills / Med Educ 38 : 177 ~ 186

Hojat, M. / 2008 / Personality and specialty interest in medical students / Med Teach 30 : 400 ~ 406

Kim, E.K. / 2007 / Exploring the characteristics of interpersonal problems based on medical students' personality types / Korean J Med Educ 19 : 143 ~ 151

Kim, J.T. / 1995 / A guide to the development and use of the Myers-Briggs Type Indicator(2th ed) / Korean Psychological Test Institute

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