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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제20권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
99 - 107 (9page)

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The purpose of this study is to review communication skills education in medical education. This analysis looks at the reasons why communication skills education is difficult and how to design an effective curriculum for communication skills education. Problems in communication skills education are discussed, especially in relation to the complexity of the communication between patients and physicians, the changing of the communication model, and curriculum composition. Findings show that it is necessary to design a spiral curriculum for communication skills education, to harmonize theory and practice of communication, to encourage student participation, and to provide feedback to students. To educate communication skills, this paper concludes, professors in charge of communication skills education must seriously consider their teaching and evaluating methods and practice what they teach.
#Communication skills #Doctor-patient relationship

목차

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참고문헌 (28)

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Ahn, D.S. / 2006 / Communication skill in medical education / Korean Institute of Medicine google schola Aspegren, K. / 1999 / BEME guide no.2: Teaching and learning communication skills in medicine-a review with quality grading of articles / Med Teach 21 (6) : 563 ~ 570 google schola Boon, H. / 1998 / Patient-physician communication assessment instruments: 1986 to 1996 in review / Patient Educ Couns 35 : 161 ~ 176 google schola Bowman, F.M. / 1992 / Improving the skills of established General Practitioners: the long term benefits of group teaching / Med Educ 26 : 63 ~ 68 google schola Branch, W.T. / 2002 / Feedback and reflection: teaching methods for clinical setting / Acad Med 77 (12) : 1185 ~ 1188 google schola

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