스마트미디어 기반의 '닭의 한살이' 융합인재교육(STEAM) 수업이 초등학생의 학업성취도, 과학 탐구 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향

최영미; 양지혜; 홍승호

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최영미 양지혜 홍승호

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제35권 제2호

발행연도: 2016.1

수록면: 166 - 180 (15page)

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This paper examines the effects on academic achievement, scientific process skills and affective domain for elementary students learning the ‘Chicken life cycle’ through traditional science class versus a smart media based STEAM approach. Students designed and built a hatching jar and created a smart media content for chickens using time-lapse technology. This STEAM program was developed to improve their scientific concepts of animals over nine periods of classes using integrated education methods. The experimental study took place in the third grade of public schools in a province, with the STEAM approach applied in 2 classes (44 students) and the traditional discipline approach implemented in 2 classes (46 students). The STEAM education significantly influenced the improvement of academic achievements, basic scientific process skills and affective domain. The results suggest that this STEAM approach for teaching scientific concepts of animal life cycles has the performance in terms of knowledge, skills and affect gain achievements in elementary school students' learning when compared to a traditional approach. Moreover, the smart media based STEAM program is helpful to lead students to engage in integrated problem-solving designs and learning science and technology.

#STEAM #chicken life cycle #smart media #academic achievement #scientific process skills #affective domain

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

배진호 / 2013 / 융합인재교육(STEAM)을 적용한 초등과학수업이 과학 학습 동기와 학업 성취도에 미치는 영향 / 초등과학교육 32(4):557~566

Beetham, H / 2010 / Rethinking learning for a digital age: How learners are shaping their own experiences / Routledge :155~169

Bencze, L / 2006 / Teachers' tendencies to promote student-led science projects: Associations with their views about science / Science Education 90(3):400~419

Brown, A. L / 1992 / Design experiments: theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom setting / The Journal of the Learning Sciences 2(2):141~178

채동현 / 2014 / 초등과학교육에서 차시대체형 STEAM 수업 개발 및 적용 / 대한지구과학교육학회지 7(3):327~337

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