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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사회학회 교육사회학연구 교육사회학연구 제28권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
27 - 55 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

부모의 사회경제적 지위, 가정 및 학교 내 사회자본, 교육포부 간 구조적 관계 분석 : 가족구조에 따른 차이를 중심으로
김향신 교육학과 2018.01 학위논문
가정배경, 가정 및 학교 내 사회자본, 교육포부 간 구조적 관계
김향신 ,  심재휘 ,  김경근 교육사회학연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 한국교육종단연구2013 3차년도 데이터를 사용하여 중학생의 가정배경, 가정 및 학교 내 사회자본, 교육포부 간 구조적 관계를 살펴보았다. 분석 결과, 가정배경을 구성하는 핵심 요인인 부모 교육수준과 가구소득은 교육포부에 강력한 직접효과를 발휘하는 것으로 나타났다. 아울러 부모 교육수준이나 가구소득이 높을수록 부모-자녀 관계도 원만했는데, 부모-자녀 관계는 교사-학생 관계 및 교우 관계는 물론 교육포부에 강력한 정적 영향을 끼치는 것으로 드러났다. 한편 가정배경은 교사-학생 관계에는 의미 있는 영향을 끼치지 않았다. 반면 교우 관계는 가정배경의 영향에서 자유롭지 못했다. 가구소득이 교우 관계에 유의미한 정적 효과를 행사했고, 부모 교육수준과 가구소득의 영향을 크게 받는 부모-자녀 관계도 교우 관계에 매우 강력한 영향을 끼치는 것으로 판명되었다. 한편 교사-학생 관계는 교육포부에 의미 있는 영향을 끼치지만, 교우 관계는 교육포부와 연관성이 거의 없는 것으로 나타났다. 이상의 분석 결과를 토대로 계층 간 교육포부 격차를 완화하기 위해 부모 교육수준이나 가구소득에서 상대적으로 자유로운 교사-학생 관계를 적절히 활용할 것을 제안했다.
#family background #social capital in the family and at school #educational aspirations #teacher-student relationships

목차

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참고문헌 (82)

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강유진 / 2010 / 가족 소득이 학업성취에 미치는 영향에 대한 가족과 학교 사회적 자본의 조절효과 / 한국지역사회생활과학회지 21(3):323~339 dbpia 권승 / 2008 / 소득, 포부 및 학업성취도의 관계에 관한 연구: 매개변수 검증을 중심으로 / 사회과학연구 24(2):23~42 dbpia 김경근 / 1999 / 교육성취에 대한 가족구성의 영향 / 교육사회학연구 9(3):1~23 google schola 김경근 / 2000 / 가족 내 사회적 자본과 아동의 학업성취 / 교육사회학연구 10(1):21~40 google schola 김경근 / 2005 / 한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인 / 교육사회학연구 15(3):1~27 google schola

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