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초등학생용 쓰기 동기 검사 도구 개발과 활용 방안
이재승, 임천택, 신헌재, 전제응
본 연구에서는 초등학생용 쓰기 동기 검사 도구를 개발하고 그 활용 방안을 제안하였다.
본 연구에서 개발한 ‘초등학생용 쓰기 동기 검사 도구’는 47개 문항으로 구성되어 있다. 이 문항들은 10개의 쓰기 동기 요인 즉, 출판 요인, 쓰기 효능감 요인, 쓰기 인정 요인, 쓰기 카타르시스 요인, 새 필기도구 요인, 상호 작용 요인, 쓰기 모방 요인, 쓰기 신념 요인, 인터넷 요인, 컴퓨터 활용 요인 등을 검사하는 문항들로 구성되어 있다. 그런데 이 요인들은 이론적 탐색과 실제적 탐색을 통해 설정되었고, 서울, 대구, 강원, 경북 등에 위치한 초등학생 4, 5, 6학년 1004명을 대상으로 본 검사를 실시하여 최종 확정되었다. 이 연구에서 밝힌 10개 요인들이 전체 변량의 64.663%를 설명하며, 개발된 검사 도구의 신뢰도는 Cronbach α 계수가 .9445이다.
끝으로 본 연구에서 개발한 쓰기 동기 검사 도구 활용 방안을 교재와 프로그램 개발, 교수 학습 개선 차원에서 제안하였다.
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