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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제46호
발행연도
2012.1
수록면
253 - 281 (29page)

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이 연구의 목적은 초등학생의 쓰기 불안을 탐구하여 초등학생용 쓰기 불안 검사 도구를 개발하는 데 있다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생의 쓰기 불안 요인은 쓰기 거부감 요인, 쓰기 실패 경험 요인, 쓰기의 표현 요인, 독자와의 관계 요인, 쓰기 칭찬 요인, 쓰기 협동 요인 등임을 밝혔다. 둘째, 초등학생용 쓰기 검사 도구를 개발하였다. 이 검사 도구는 6개 요인 29개 문항으로 구성되어 있다. 셋째, 초등학생용 쓰기 검사 도구는 초등학생의 쓰기 활동과 수업 지도에 유용하게 활용될 수 있다.
#쓰기 불안 #쓰기 불안 검사 도구 #쓰기 교육 #초등학생 #writing anxiety #writing education #a pupil #writing anxiety assessment instrument

목차

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Antita E. Woolfolk / 1997 / 교육심리학 / 학문사 google schola Cheng, Y. S. / 1998 / Examination of two anxiety construct：Second language class anxiety and second language writing anxiety / 박사 / University of Texasat Austin google schola Daly, J.A. / / Writing Apprehension Test(WAT) Directions google schola 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 국어 듣기?말하기?쓰기 6-1 / 미래엔 google schola 민용성 / 2004 / 한국 교사의 교수유형 분석 / 박사 / 한국교원대학교 대학원 google schola

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