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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제110호
발행연도
2017.1
수록면
67 - 91 (25page)

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매체가 발달하면서 다양한 시각 자료를 해석하거나, 직접 활용하여 글을 쓰고 발표하는 능력이 중요한 의사소통 능력으로 주목 받고 있다. 교육과정 역시 시각 자료를 이해하고 활용하는 능력을 성취 기준으로 강조하고 있지만, 교과서와 교수․학습 차원에서는 상식적인 내용과 방법 수준을 벗어나지 못하고 있다. 이 연구의 목적은 시각 자료를 분석하고 활용하는 전략과 관련된 구체적인 내용 교수 지식을 개발하는 것이다. 이를 위해 시선 추적 장치(Eye-Tracker)의 결과물인 히트 맵(Heat map)을 선행 조직자로 활용하는 방법을 제안하였다. 이미 국어교육학계와 한국어교육학계에서는 시선 추적 장치를 활용한 연구 방법론이 자리 잡았으므로, 이제는 그 분석 결과물을 수업 자료로 활용하는 방법도 고민할 시점이 되었다. 이 연구의 의의는 시각 자료를 해석하는 과정과 방법의 차이가 결국 자료 해석 글쓰기 능력과 관련성이 높다는 가설을 입증하고, 자료 해석 능력이 우수한 집단의 자료 해석 과정을 자료 해석의 원리를 가르치는 선행 조직자로 활용한 점이다. 시각 자료 분석 능력이 뛰어한 집단과 미흡한 집단의 시선 추적 결과물을 교수․학습에 활용한다면 시각 자료 해석 전략을 효과적으로 지도할 수 있을 것이다.
#매체 #시각 자료 #시선 추적 장치 #히트 맵 #Heat map) #선행 조직자 #Media #Visual Material #Eye-Tracker #Heat map #Advanced organizer

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Ausubel, D. P. / 1968 / Educational Psychology：A Cognitive View / Holt, Rinehart & Winston google schola 김신자 / 1996 / 교육방법 및 교육공학 / 교육과학사 google schola 김평원 / 2015 / 논술 및 구술 통합 교육을 위한 축소 평가(SST) 모형의 효과 / 화법연구 (29) : 31 ~ 64 dbpia 김평원 / 2016 / 자유학기제의 안정적 정착을 위한 수업모형 연구 google schola 김현진 / 2016 / 한국어 학습자를 위한 속독 훈련이 시선고정(fixation)과 도약(saccade)에 미치는 영향 - 시선추적 기법(eye - tracking)을 활용하여 - / 한국어교육 27 (3) : 23 ~ 48 dbpia

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