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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제9호
발행연도
2018.1
수록면
475 - 484 (10page)

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본 연구는 전라남도 및 전라북도 소재 유치원과 어린이집에 근무하는 현장 유아교사들을 대상으로, 이들이 인식한 유아교사로서 갖추어야 할 직업기초교육으로서의 전반적인 핵심역량 중요도 수준과 배경변인에 따른 핵심역량 중요도 수준간의 차이를 살펴보고자 하였다. 이는 현장직무에서 중요시 하는 핵심역량을 증진시킬 수 있는 교육적 방안에 대해 모색할 수 있는 기초자료를 제공한다는 측면에서 연구의 의의가 있다. 연구결과, 첫째 유아교사들은 핵심역량 중요도 수준에서 자기관리역량을 가장 중요하다고 인식하고 있었으며, 의사소통능력, 대인관계역량, 종합적사고력, 자원․정보․기술의 활용역량, 글로벌역량 등이 그 뒤를 이었다. 둘째, 유아교사들의 배경변인에 따른 핵심역량 중요도 인식 차이 결과에서는 학력과 연령, 경력에 따라 일부 핵심역량들에서 집단 간 유의미한 차이를 보였다. 이러한 연구결과를 토대로 유아교사 양성과정에서 현장 유아교사들이 중요하다고 인식한 핵심역량을 증진시키기 위한 교육적 방안에 대해 제언하였으며, 연구가 갖는 한계점을 바탕으로 향후 추진되어야 할 연구 과제를 제시하였다.

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