컴퓨팅 사고력 검사도구 개발을 위한 탐색

이재호; 장준형

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이재호 장준형

저널정보: 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제4권 제3호

발행연도: 2018.1

수록면: 273 - 283 (11page)

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4차 산업혁명으로 사회구조의 변화를 맞이한 교육계는 소프트웨어 교육으로 교육의 변화를 모색하고 있다. 2010년대 이후 컴퓨터 교육은 컴퓨팅 사고력 향상을 위한 필수 역량교육으로 변화를 하였으나, 컴퓨팅사고력을 검사할 수 있는 검사 도구는 부족한 상황이다. 필수 역량으로써의 컴퓨팅 사고력을 평가하기 위한 검사도구는 컴퓨터 과학의 지식과 기능적인 부분에 치우치지 않고, 역량에 대한 평가를 할 수 있어야 한다. 또한 객관성, 효율성, 정확성이 담보되어야 한다. 본 연구에서는 초등학교 3, 4학년용 1세트(16문항), 5, 6학년용 1세트(16문항)를 개발하였으며, 전문가 검증과 R-프로그램을 활용하여 문항반응이론에 근거한 문항 타당도 검증 후에 최종 문항을 2세트(8문항씩) 완성하였다. 이를 통하여 필수 역량으로써의 컴퓨팅 사고력을 검사할 수 있도록 하였다. 본 연구에서 개발된 검사도구는 컴퓨터 과학의 인지적, 기능적 평가가 아닌 필수 역량으로써 학생의 컴퓨팅 사고력을 검증할 수 있도록 제작되었다.

#Computational Thinking #Software Education #Item Response Theory #Assessment Tools #Competency Assessment

참고문헌 (20)

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WEF / 2016 / What it means, how to repon / The Fourth Industrial revolution

Sangsik Cho / 2016 / 'The Fourth Industrial Revolution' and Challenges of Future Education / Media and Education 6(2):152~185

Ministry of Education / 2015 / 2015 Curriculum. 2015-74

Ministry of Science and ICT. / 2018 / 2018 Science and Technology Ministry of Information and Communication / Ministry of Science and ICT

Marc Andreessen. / 2011 / Why Software is Eating the World / The Wall Street Journal

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이 논문의 저자 정보

이재호

소속기관 경인교육대학교

주요연구분야 복합학 > 학제간연구

논문수 47 이용수 1,031

장준형

소속기관 오마초등학교

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