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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
연세대학교 의과대학 의학교육논단 의학교육논단 제11권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
25 - 31 (7page)

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The purpose of the study was to investigate the concept and content of teaching portfolios and to consider the use of teaching portfolios in medical education. The concept of teaching portfolios has several implications and has been used in multiple approaches in teaching-learning processes. The ten foreign universities chosen for this study employ teaching portfolios in their professorship and teaching achievement evaluation as a means of deciding promotions or incentivizing employees. However, domestic universities have not yet implemented this system. It is proposed that in order to improve the quality of education programs, teaching portfolios should be used much more frequently than syllabus. Medical school professors should apply what is called “Copernicus’s Thinking” to their teaching preparations.
#teaching portfolios #teahing achievement evaluation #medical education

목차

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Buckridge,M. / 2008 / Teaching portfolios: their role in teaching and learning policy / International Journal for Academic Development 13 (2) : 117 ~ 127 google schola Bullock, A.A. / 2001 / Developing a teaching portfolio : A guide for preservice and practicing teachers. Upper Saddle River / Prentice-Hall google schola Coens, T. / 2000 / Abolishing performance appraisals : why they backfire and what to do instead / Barrett-Koehler google schola Kaplan,M. / 1998 / The teaching portfolio / CRLT Occasional Paper 11 : 1 ~ 8 google schola Leggett, M. / 2006 / Teaching portfolios and university culture / Journal of Further and Higher Education 30 (3) : 269 ~ 282 google schola

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