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본 연구의 목적은 초등학교 고학년의 사이버 괴롭힘 예방을 위한 학급 단위 집단상담 프로그램을 구안하여 적용하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 이에 따른 프로그램 개발 과정은 조사, 분석, 설계, 구안, 적용의 5단계로 이루어졌다. 조사단계에서는 다양한 선행연구를 고찰하고 초등학교 고학년 학생 150명을 대상으로 요구조사를 실시하였다. 분석단계에서는 조사단계의 결과를 바탕으로 프로그램 목적, 회기별 목표, 회기 수를 결정하였다. 설계 및 구안단계에서는 프로그램의 목적, 목표, 회기별 목표에 따라 선별된 활동안을 이론 전문가와 현장전문가의 자문과 예비적용 과정을 거쳐 수정·보완하여 총 14회기로 구성된 최종프로그램을 구안하였다. 적용단계에서는 C시 소재의 초등학교 5학년 2개 학급을 대상으로 실험집단과 통제집단을 구성하여 프로그램을 실시한 후 효과를 검증하였다. 프로그램 전과 후에 사이버 괴롭힘 가해 위험 요인 검사를 실시하고 혼합변량분석(Mixed ANOVA)을 통해 자료를 처리하였으며 참가자의 경험 보고서와 상담자 관찰내용을 분석하였다. 그 결과 초등학교 고학년의 사이버 괴롭힘 예방을 위한 집단상담 프로그램은 사이버 괴롭힘 가해 위험 요인인 학교폭력, 충동․공격성, 존중․지지감, 부모관계 영역에서 유의한 효과가 있었다.
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Chun, D. I. / 2008 / Characteristics of Cyber Delinquency and Influence Factors / Social Welfare Review 13 : 149 ~ 170
Jeong, S. M. / 2011 / A Study on the Factors Influencing of Adolescents' Cyber Violence : Focused on the modulating effect of cyber ethics / Gyeongsang University
Kim, H. J. / 2013 / The Development of a Group Counseling Program to prevent Cyber Verbal Violence of Elementary School Students in Higher Grade
Kim, K. E. / 2012 / A study on the effect of school violence victimization on adolescents` cyber violence : focus on mediating effect of aggression / Journal of Adolescent W
Kim, M. H. / 2014 / The Development of a Group Counseling Program to Prevent the Cyber Verbal Violence of Middle School Students
Jeong, S. M. / 2011 / A Study on the Factors Influencing of Adolescents' Cyber Violence : Focused on the modulating effect of cyber ethics / Gyeongsang University
Kim, H. J. / 2013 / The Development of a Group Counseling Program to prevent Cyber Verbal Violence of Elementary School Students in Higher Grade
Kim, K. E. / 2012 / A study on the effect of school violence victimization on adolescents` cyber violence : focus on mediating effect of aggression / Journal of Adolescent W
Kim, M. H. / 2014 / The Development of a Group Counseling Program to Prevent the Cyber Verbal Violence of Middle School Students
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