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논문 기본 정보

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저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제21권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
77 - 92 (16page)

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이 연구에서의 목적은 개정 체육과 교육과정의 특징이라고 할 수 있는 간접체험활동을 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 체육 검정교과서들이 어떠한 방식으로 얼마나 제시하였는지를 확인하는 것이다. 이를 위해 2009 개정 교육과정에 따라 4개 출판사에서 개발한 5․6학년군 8종의 검정교과서를 대상으로 자료를 수집하였고, 수집한자료는 귀납적 범주분석을 통한 내용분석으로 결과를 생성하였으며 자료의 진실성을 높이기 위해 동료간 협의가이루어졌다. 수집된 957개의 간접체험활동은 소영역(57개), 중영역(18개), 대영역(6개)으로 범주화 되었고, 출판사별/영역별로 제시된 개수에 있어서 상당한 차이가 있었으나 그 차이에 있어 의미 있고 특징적인 특성을 발견할 수는 없었다. 대영역인 간접체험활동 유형은 쓰기형(345개, 36.05%), 말하기형(253개, 26.44%), 탐구하기형(148개, 15.46%), 평가하기형(103개, 10.76%), 읽기형(57개, 5.96%), 해보기형(51개, 5.33%)으로 분류되었으며, 간접체험활동의 구체성과 실천가능성을 분석한 결과 쓰기형과 해보기형, 평가하기형은 구체성이 높았으나 말하기형과 탐구하기형은 구체성과 실천가능성이 떨어졌고, 읽기형은 다른 활동으로의 연계성이 부족했다.
#교과서 #간접체험활동 #개정 교육과정 #indirect experience activity #authorized elementary school physical education textbooks

목차

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교육과학기술부 / 2008 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ): 체육, 음악, 미술, 외국어(영어) / 대한교과서주식회사 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 2009 개정 교육과정 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 초등학교 교사용지도서 체육 3 / 교학사 google schola 교육부 / 2014 / 검?인정 교과용 도서 선정 매뉴얼 / 교육부 공문서 google schola 김낭규 / 2011 / 체육수업에서의 교육 소외 학생 수업 적응 과정: 인문적 체육교육으로 / 교과교육학연구 15 (2) : 451 ~ 472 google schola

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