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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지영 (이화여자대학교) 김경숙 (이화여자대학교) 김태현 (이화여자대학교)
저널정보
한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제29권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
347 - 369 (23page)
DOI
10.16915/jkapesgw.2015.06.29.2.347

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This study is a narrative study aimed at understanding women"s experiences of physical activities as lifelong education and investigating their meanings. The participants consisted of three women engaging in physical activities. Data was collected through in-depth interviews, and the analysis was conducted in accordance with interpretation and analysis procedure used in narrative studies. As a result of the study, physical activities of three participants in their school days had negative effects on physical activities, instructors and adult physical activities. In addition, depending on types of instructors whom they encountered with since adulthood, those activities were remembered as various experiences, and these experiences and space had positive influences on diverse aspects of their lives. In conclusions, in order to invigorate physical activities as lifelong education for the contemporary women, characteristics of lives of women according to social changes should be reflected, and it requires systematic and professional foundation for physical activities and integrated curriculum affecting positively individual, family, social integration, and economic development.

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 이야기 속으로 들어가기: 여성의 평생교육으로서 신체활동 경험 이야기
Ⅳ. 이야기 되새기기: 여성의 평생교육으로서 신체활동 경험의 의미
Ⅴ. 마무리하며
참고문헌

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