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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제12권 제6호
발행연도
2017.1
수록면
111 - 131 (21page)

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본 연구는 누리과정 교사용 지도서를 통해 본 노랫말과 선율의 관계 연구이다. 만 3∼5세 연령을 중심으로 노랫말과 선율의 관계를 분석하였으며, 연구의 목적은 노랫말과 선율의 조화로움을 이끌어내는 것이 연구의 목적이다. 연구대상은 누리과정 교사용 지도서에 제시된 악보 중 전래동요와 민요, 번역곡과 수정 보완서의 중복을 제외한 총 89개의 곡을 선정 하였으며, 노랫말과 선율의 관계를 분석하는 연구도구를 토대로 10가지 하위 요소로 분석하였다. 연구 결과 동요의 언어적 분석에서는 기본 박자의 강약의 일치가 높은 빈도수가 나타났고, 동요의 음악적 분석에서는 노랫말의 구성에 따른 선율 구조 표현이 높은 빈도수가 나타나 노랫말과 선율의 조화로움을 이끌어내는 요소가 되었다. 이러한 연구 결과는 앞으로 동요를 만드는 작곡가와 작사가들에게 유아들이 노래의 내용과 의미를 선율과 함께 이해할 수 있도록 동요의 작곡 및 작사에 보다 신중을 기하는 계기가 될 것이다. 나아가 유아교육기관에서 유아들이 동요를 배울 때 노랫말 내용의 의미를 선율 속에서 더 잘 느끼고, 동요의 선율 속에 나타난 다양한 음악적 표현들을 익히게 함으로 유아들이 효율적으로 동요를 부를 수 있는 계기가 되길 기대해본다.
#동요 #누리과정 #노랫말 분석 #선율의 분석 #언어와 음악 #Children's Song #Languages and Music #Lyrics #Melody Analysis #Lyrics Analysis

목차

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참고문헌 (21)

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Gordon, E. E. / 1990 / A music learning theory for newborn and young children / GIA google schola 鄭惠旭 / 1995 / 음악적 개념 형성을 위한 언어리듬의 활용 연구 / 석사 / 韓國敎員大學校 大學院 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정: 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 권덕원 / 2013 / 음악교육의 기초 / 교육과학사 google schola 김난실 / 2014 / 누리과정 교사용지도서(3, 4, 5세)에 수록된 유아 노래의 음악적 난이도 분석 / 육아지원연구 9 (4) : 159 ~ 183 dbpia

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