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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제10권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
23 - 46 (24page)

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이 연구는 일터 학습 방법으로서 무형식학습에 대한 이해를 도모하고 기업체 인적자원개발 담당자의 역량 학습과 학습 전이 촉진 방안을 모색하는데 목적을 두고 실행되었다. 이를 위하여 「기업체 인적자원개발 담당자 역량 모형」과 조직 내 학습 전이 풍토 측정 도구를 이용하여 기업체 인적자원개발 담당자들이 필요한 역량을 어떻게 학습하고, 학습한 역량을 실제 직무에서 어느 정도 활용하고 있는지, 그리고 학습 전이 풍토에 대한 인식은 어떠한지를 조사 분석하였다. 설문조사 실시 기간은 2007년 4월 16일부터 동년 5월 31일까지였고 430부를 배포하여 240부를 회수, 회수된 설문지 중 응답이 누락되었거나 불성실하다고 판단되는 것 7부를 제외하고 총 233부가 분석에 사용되었다.연구 결과, ‘무형식 학습 수행 정도’와 ‘상사의 지원’, ‘동료의 지원’, ‘직무수행 방식 변화의 기회’는 정적인 상관관계를 보였고, 조직 내 학습 전이 풍토 요인들 모두가 ‘학습 전이 정도’와 정적인 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 또한 ‘무형식 학습 수행 정도’와 ‘학습 전이 정도’ 역시 정적인 상관관계를 보였다. 그리고 중다회귀분석을 통해 학습 방식(무형식 학습 수행 정도)’, ‘동료의 지원’, ‘직무수행 방식 변화의 기회’, ‘조직 보상 인식’이 기업체 인적자원개발 담당자의 학습 전이에 영향을 미치는 요인인 것으로 나타났다.
#인적자원개발 담당자 #무형식 학습 #학습 전이 #전이 풍토 #HRD Practitioner #Informal learning #Learning transfer #Transfer climate

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참고문헌 (33)

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