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저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제7권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
123 - 147 (25page)

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In Korea, the pressure for students to learn English is ongoing and often this pressure begins before elementary school, but does it actually help with the acquisition of spoken English? This study investigates which of numerous factors most influenced the speaking ability of university freshmen. Using questionnaires and oral testing with 203 female participants, it was determined that five factors had a significant influence on speaking ability. From most to least important they were: 1) concepts of themselves as learners and their feelings about English; 2) age; 3) the total amount of time spent with visual media, songs, and tutors before elementary school; 4) how often they read or surfed the internet in English; and 5) the total amount of time spent at language institutes or academies studying English. Self-esteem and age being important factors in second language learning are not new concepts. However, the results of this study also imply that children should be exposed to enjoyable English early and, later, to English in more authentic contexts, whether it be reading for pleasure or attending a language institute.
#improving speaking ability #self-concept #feelings about English #age #songs #visual media #tutors #reading #internet #institutes #academies

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/ 1964 / Adults versus children in second-language learning : 420 ~ 24 google schola / 1972 / Attitudes and motivation in second language learning google schola / 1976 / Student personality and success in an English language program : 153 ~ 159 google schola / 1980 / Neurolinguistic processing of a second language experimental evidence research in second language acquisition Research in second language acquisition google schola / 1983 / Language transfer in language learning ig (rance hypothesis) : 135 ~ 153 google schola

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