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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제15권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
275 - 294 (20page)

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이 연구는 중등 기술교과교육에서의 발명교육 내용의 구성 체계를 제시할 목적으로 수행되었으며 문헌 연구와 델파이 조사 연구를 수행하였다. 문헌 연구를 통해 발명교육 내용의 구성 체계를 위한 3가지 기준(발명에 대한 기초적인 개념을 포함하며 발명의 가치를 인지할 수 있는 내용 요소, 발명에 관한 아이디어를 위해 사고의 과정과 탐구의 과정을 포함하는 내용 요소, 발명품 설계·제작·평가를 위한 과정을 포함하는 내용 요소) 도출 및 발명교육의 내용 요소 52가지를 추출하였다. 델파이 조사 연구를 통해서 기술교과교육에서 발명교육의 21가지 내용 구성 체계를 다음과 같이 제시하였다. 첫째, ‘발명의 이해’ 영역의 내용 요소는 ‘발명의 의미’, ‘발명의 중요성’, ‘발명의 특성’, ‘지식재산권의 이해’, ‘지식재산권의 종류’, ‘특허 정보 검색 방법과 절차’ 등 6가지다. 둘째, ‘발명과 사고’ 영역의 내용 요소는 ‘설계 과정(design process)’, ‘문제해결 과정(problem solving process)’, ‘발명 아이디어 생성과 확산적 사고’, ‘확산적 사고 기법 이해’, ‘확산적 사고 기법 체험’, ‘발명아이디어 평가와 수렴적 사고’, ‘수렴적 사고 기법 이해’, ‘수렴적 사고 기법 체험’, ‘발명 원리와 기법 이해’, ‘발명 기법과 원리 체험’ 등 10가지다. 셋째, ‘발명 체험하기’ 영역의 내용 요소는 ‘발명 아이디어의 구상’, ‘아이디어 표현’, ‘아이디어 평가’, ‘발명 도면의 작성’, ‘발명품의 체험’ 등 5가지다.
#기술교과교육 #발명교육 #Technology education #Invention education

목차

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ITEA / 2000 / Standards for technological literacy : Content for the study of technology / ITEA google schola John Hutchinson / 1994 / Design and Problem Solving in Technology / Delmar Publishers Inc. google schola 교육부 / 1999 / 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) -수학, 과학, 기술?가정- / 교육부 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 초?중등학교 실과(기술?가정) 교육과정. 교육인적자원부 교육인적자원부 고시 제 2007 - 79호 [별책 10] / 교육인적자원부 google schola 김봉수 / 2006 / 중학교 발명교실 담당교사가 인식하는 발명교육 교육과정에 대한 동의 수준과 중요도 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola

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