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이 연구의 목적은 중·고등학생을 위한 발명교육 프로그램을 개발하는 것이었다. 이 연구는 발명, 혁신, 창조, 기술과 관련된 자료의 문헌 고찰과 자료 분석, 전문가 위원회의 질적 평가, 질적 실험 연구와 평가 연구를 통하여 수행되었다.연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.첫째, 발명 교육프로그램은 학생용 워크북과 교사용 매뉴얼로 구성되었다.둘째, 학생용 워크북은 기본활동(발명과 역사, 창의력 개발, 발명과 과학, 발명설계와 실습, 발명과 특허, 발명과 경영)과 프로젝트 활동(주제 만나기, 발명 아이디어 내기, 발명 아이디어 평가하기, 특허 출원 내손으로, 프로젝트 활동 평가)으로 구성되었다.셋째, 전문가 평가와 실험을 통하여 이 연구에서 개발된 발명 교육 프로그램의 내용 타당도와 효과가 입증되었다.넷째, 실험 연구에서 용어나 문맥의 어려움, 활동 시간의 부족, 프로그램의 시스템적인 운영의 부재와 같은 몇 가지 문제점이 발견되었다.다섯째, 이러한 문제점들은 연구자들에 의해서 다시 수정·보완되었으며, 교사들을 위한 프로그램의 필요성이 제안되었다.
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