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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제46권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
503 - 519 (17page)

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In this study, the instrument of mathematical problem posing ability and mathematical creativity ability tests were considered, and the differences between gifted and regular students in the ability were investigated by the test. The instrument consists of each 10 items and 5 items, and verified its quality due to reliability, validity and discrimination. Participants were 218 regular and 100 gifted students from seventh grade. As a result, not only problem solving but also mathematical creativity and problem posing could be the characteristics of the giftedness.

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