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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제33권 제2호
발행연도
2012.4
수록면
203 - 222 (20page)

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The purpose of this study was to examine the factors influencing their mathematical learning abilities and mathematical learning potential in an attempt to assist their learning at the preschool level. The findings of the study were as follows:First. the female children performed at a much higher level than their male counterparts in terms of mathematical learning ability and mathematical learning potential training. The young children generally improved in their mathematical learning abilities and mathematical learning potential with age. Second, it was found that the participants had higher levels of both mathematical learning ability and mathematical learning potential when their mathematical attitudes and learning motivation were better. Third, there were significant differences in terms training-test and transfer-test scores between the 4 groups based on their relative levels of mathematical abilities and attitudes.

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