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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제48권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
455 - 467 (13page)

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During problem solving, “mathematical thought process” is a systematic sequence of thoughts triggered between logic and insight. The test questions are formulated into several areas of questioning-types which can reveal rather different result. The lower level questions are to investigate individual ability to solve multiple mathematical problems while using “mathematical thought.” During problem solving, “mathematical thought process” is a systematic sequence of thoughts triggered between logic and insight. The scope of this case study is to present a desirable model in solving mathematical problems and to improve teaching methods for math teachers.
#수학영재아 #문제해결 #수학적 사고 #gifted math student #problem solving #mathematical thought

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National Council of Teacher of Mathematics / 2007 / 학교수학을 위한 원리와 규준 / 경문사 google schola Polya,G / 2008 / 어떻게 문제를 풀 것인가? / 교우사 google schola 片桐重男 / 1997 / 수학적인 생각?태도와 그 지도Ⅰ-수학적인 생각의 구체화 / 경문사 google schola 片桐重男 / 1997 / 수학적인 생각?태도와 그 지도Ⅱ-문제해결과정과 발문분석 / 경문사 google schola 강시중 / 1981 / 수학교육론 / 교육출판사 google schola

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