생물 전공자와 비전공자의 진화에 관한 개념, 흥미, 수용 및 종교성에 관한 연구

하민수; 구슬애; 차희영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 하민수 구슬애 차희영

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제38권 제3호

발행연도: 2010.1

수록면: 467 - 475 (9page)

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The understanding of evolutionary concepts is an essential component in biology playing a crucial role in unifying biological concepts and providing an explanatory framework. This study aims to compare biology major with non-major college students in conceptions, interest, and the acceptance of evolution related with religiosity, in order to verify the expertise of biology major students. Participants included 141 biology major and 142 non-major students (major in humanities and social sciences). Multiple choice questions were utilized for studying the conceptions of evolutionary mechanisms, while Likert type questions were employed for studying religiosity, and the interest in and the acceptance of evolution. The results indicated there were no significant differences between biology major and non-major college students in the evolutionary conceptions and the acceptance of evolution. Biology majors exhibited lower religiosity and higher interest in evolution than non- majors. The evolutionary conceptions were significantly correlated with the acceptance of evolution in both groups, however religiosity is negatively correlated with the acceptance of evolution. Based on the results of this study, we suggest a teaching program to improve evolutionary expertise in biology majors which could be designed to differentiate religious perspectives from evolutionary conceptions and to provide examples of plausible evidence for evolution.

#evolutionary conceptions #interest in evolution #acceptance of evolution #religiosity #college students #biology major

참고문헌 (27)

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Albrecht, S. L. / 1984 / Secularization, higher education, and religiosity / Review of Religious Research 26 (1) : 43 ~ 58

Brumby,M.N. / 1984 / Misconceptions about the concept of natural selection by medical biology students / Science Education 68 (4) : 493 ~ 503

Cleaves, A. / 2008 / In the shadow of intelligent design: The teaching of evolution / Journal of Biological Education 42 (1) : 30 ~ 35

Clough,M.P. / 1994 / Diminish students' resistance to biological evolution / The American Biology Teacher 56 (7) : 409 ~ 415

Conover, D. O. / 2002 / Sustaining fisheries yields over evolutionary time scales / Science 297 (5578) : 94 ~ 96

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이 논문의 저자 정보

하민수

소속기관 강원대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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구슬애

소속기관 한국생물교육학회

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논문수 3 이용수 13

차희영

소속기관 한국생물교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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