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The purpose of this study was to develop the web-based learning program for stimulating learning motivation in chapter of 'stimulation and response' of the 8th grade science. In addition, we have investigated the opinions of students for the effect of program and the preference of students for the elements including program to pre-test the effective application in teaching-learning activity of developed web-based learning program. First of all, we have analyzed the factors affecting learning motivation in web-based learning. Based on the analysis, we have developed this program which consisted of the elements inducing learner's learning motivation on web-based learning such as quiz games, cyber moneys, immediate feedbacks, Avatar, animations, 3D, motion pictures, etc. As a results of investigation of the students' opinions for this program, we could conclude that this program can attract their interest and seems to promote the effect of learning. In particular, they prefer to animations and quiz games the most.
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Garrison,D.R / 1990 / An analysis and evaluation of audio teleconferencing to facilitate education at a distance / American Journal of Distance Education 4 (3) : 13 ~ 24
Hackman, M. Z / 1990 / Instructional communication in the televised classroom: The ef-fects of system design teacher immediacy on stu-dent learning and satisfaction / Commun
Keller,J.M / 1987 / Development and use of the ARCS model of motivational design / Journal of Instruc-tional Development 10 (3) : 2 ~ 10
Palincsar, A. S / 1993 / Pursuing scientific literacy in the middle grades though collaborative problem solving / Elementary School Journal 93 (5) : 643 ~ 658
Smith, E. E / 1992 / The taliesin project: Multidisciplinary education and multimedia / Educational Technology 32 (1) : 15 ~ 23
Hackman, M. Z / 1990 / Instructional communication in the televised classroom: The ef-fects of system design teacher immediacy on stu-dent learning and satisfaction / Commun
Keller,J.M / 1987 / Development and use of the ARCS model of motivational design / Journal of Instruc-tional Development 10 (3) : 2 ~ 10
Palincsar, A. S / 1993 / Pursuing scientific literacy in the middle grades though collaborative problem solving / Elementary School Journal 93 (5) : 643 ~ 658
Smith, E. E / 1992 / The taliesin project: Multidisciplinary education and multimedia / Educational Technology 32 (1) : 15 ~ 23
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