혈당량 조절에 관한 CPS 소집단 활동이 과학고등학교 학생들의 과학 창의성과 개념 이해에 미치는 영향

오경미; 장지은; 김희백

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자료유형: 학술저널

저자정보: 오경미 장지은 김희백

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제36권 제3호

발행연도: 2008.1

수록면: 412 - 427 (16page)

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This study is to investigate the influence of small group activity using Creative Problem Solving(CPS) program upon students' creativity and their conceptual understanding. For this purpose, the instructional program about control of blood sugar level was developed. Participants were tenth grade students from a science high school and they were assigned to a control group with the individual activity and a treatment group with the small group activity. The results of the scientific creativity test revealed that the small group activity using CPS program was not effective for enhancing students' scientific creativity. However, the activity sheets filled by students showed that the small group activity promoted their divergent thinking more than the individual activity. The small group activity was found to be effective for the students with a low level of the conceptual development to improve their conceptual understanding. The results indicate that the interaction between small group members promotes the students with low level of conceptual understanding to elaborate the ideas and generate new ideas based on other students' ideas. According to the responses to the questionnaires, the students preferred small group activity to individual activity. However, there were the negative effects such as the criticism of the ideas, further explanations that cause lack of time, the social loafing and the free riding.

#creativity #Creative Problem Solving #CPS) #small group activity #the control of blood sugar level #conceptual understanding

참고문헌 (31)

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Diehl, M / 1987 / Productivity loss in brainstorming groups: The solution of a riddle / Jour-nal of Personality and Social Psychology 53 : 497 ~ 509

Dunbar,K / 1997 / Creative Thought: An Investigation of Conceptual Structures and Processes / American Psychologi-cal Association

Glass,B / 1976 / Reflections on the early days of BSCS / BSCS Newsletter 64 : 1 ~ 3

Hu, W / 2002 / A scientific creativity test for secondary school students / International Journal of Science Education 24 (4) : 389 ~ 403

Isaksen, S. G / 1985 / Creative Pro-blem Solving: The Basic Course / Bearly Limited

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