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서술형 평가가 초등학생의 수학적 성향에 미치는 영향 연구
한국초등수학교육학회지
2006 .01
모양 프로젝트 전개과정에 나타난 만 3세 유아의 수학적 경험
열린유아교육연구
2018 .08
수학적 과정 중심 교수학습법을 통한 만 5세 유아의 수학적 사고 변화 탐구
영재교육연구
2015 .08
동작을 통한 수학교육 활동이 유아의 수학 개념과 수학적 태도에 미치는 영향
유아교육학논집
2007 .06
초등학교 수학과 소집단 협동학습에 나타나는 의사소통의 수단 분석
한국초등수학교육학회지
2005 .01
의사소통 중심의 수학사 기반 수업이 초등학생의 수학적 의사소통과 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2011 .01
수학적 모델링 활동이 수학적 문제해결력 및 수학적 성향에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2015 .01
수학적 의사소통과 표상을 강조한 수학활동이 유아의 수학적 개념 형성에 미치는 영향
유아교육연구
2011 .01
초등수학의 수학적 의사소통에 관한 분석
한국초등수학교육학회지
2011 .01
수학적 추론 활동이 유아의 문제해결 능력과 수학적 태도에 미치는 영향
열린유아교육연구
2011 .10
온라인 수학 콘텐츠가 유아의 수 연산 발달과 수학적 접근 태도에 미치는 효과
아동학회지
2006 .02
수학적 정당화가 문제 해결과 의사소통에 미치는 영향
초등수학교육
2013 .01
쌓기놀이를 활용한 수학적 과정 활동이 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향
열린유아교육연구
2018 .08
자연물을 활용한 협동적 수학활동이 유아의 수학개념과 수학적 태도에 미치는 영향
유아교육학논집
2017 .06
FOCUS 문제해결과정이 수학 문제해결력 및 수학적 태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2017 .01
수학 문제해결 과정에서 나타나는 초등학생들의 수학적 사고 분석
수학교육
2008 .01
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