일반계 고등학교, 과학고등학교, 과학영재학교 간의 과학 교육 운영에 대한 비교 연구

권재은; 심재호

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자료유형: 학술저널

저자정보: 권재은 심재호

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제38권 제1호

발행연도: 2010.1

수록면: 84 - 101 (18page)

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The purpose of this study was to compare science curriculum management between general high school, science high school and science academy. 1,439 students and 106 teachers were sampled as the subjects of this questionnaire research and the statistical analysis was performed using SPSS 14.0. The results were as follows. First, the students‘ satisfaction about science curriculum management was significantly different among three types of schools. Although science high school was established for specific purpose, the science high school students responded more negatively than the general high school students about the students’ right of choosing a science course. The subjects of general high school and science high school except academy school, responded that level-differentiated instruction was not implemented in contrast with their expectation. Second, The majority of teachers of three types of schools wanted to receive teacher in-service training for professional growth. The majority of the students of three types of schools more preferred a experimental and practical class than teaching only for content, for experimental and practical class stimulate their curiosity and motivation.

#science curriculum management #science high school #science academy #leveldifferentiated instruction #professional growth

참고문헌 (38)

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Callahan,C.M. / 1991 / The assessment of creativity Handbook of Gifted Education / Allyn & Bacon : 219 ~ 235

Feldman,S. / / Teacher quality and professional unionism. In shaping the profession that shapes the future. The National Association Conference on teacher qual

Fullan M. / 2001 / The New Meaning of Educational Change / Teachers College, Columbia University Press

Hargreaves, A. / 1989 / Time for the Teacher: A Study of Collegial Relations and Preparation Time Use / Ontario Institute for Studies in Education

Hennessey, B. A. / 1988 / The role of environment in cretivity The Nature of Creativity / Cambridge University Press : 11 ~ 38

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권재은

소속기관 한국생물교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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심재호

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