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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제15호
발행연도
2005.1
수록면
123 - 148 (26page)

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본 연구는 제7차 교육과정 고등학교 한문교과서를 대상으로 현토문의 문제점을 지적하고 그 개선안을 제시하고자 하였다.고등학교 한문교과서에는 현토문을 수록하였는데 문장의 의미를 정확하게 반영하지 못하고, 읽기에도 적합하지 않으며, 한문 본래의 틀을 유지하지도 못하는 문제점을 안고 있다. 심지어 현토문인지 국한문 혼용문인지 구분하기 어려운 부분도 있다. 이에 본고는 현토의 문제점을 體言用言尊稱의 오류 등으로 구분하여 고찰하였다.아울러 이러한 문제점의 해결 방안으로 휴지(休止)와 토(吐)의 조화를 추구할 것, 전통적으로 사용해온 토를 발전적으로 계승할 것 등 두 가지를 제안하였다.
#체언토의 오류 #용언토의 오류 #존칭의 오류 #休止와 토의 조화 #전통토의 발전적 계승. #errors in added postpositional words for substantives #errors in added postpositional words for declinable words #errors in honorific titles #agreement between pauses and added postpositional words #and development & #amp # succession of traditional added

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/ / 중앙교육진흥연구소. google schola / 2003 / 韓國漢文學의 探究 google schola

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